语言展示研讨活动方案

在包丽娜专家的引导下我园教师对语言活动进行了研究，围绕“如何在语言活动中体现幼儿自主性”“教师的有效提问” “语言活动的基本模式”等主题的不同年龄段语言活动分别进行探索研究，让教师通过互动式教学观摩中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。但是也有很多不足的地方，如：幼儿园新教师较多，语言活动的深度，有效提问的有效性方面都还有待提高，本次语言展示活动重点针对教学活动的组织与实施进行探索，探索师幼的互动性、教师提问的有效性等。

1、活动目标

1.通过活动新教师明确语言活动组织的基本模式。

2.探索语言活动中教师提问的有效性策略。

3.通过活动让幼儿想说、敢说、能说、会说，建立自信心和成就感。

2、活动准备

1.邀请专家培训、指导。

2.确定活动安排表（见附表1）.

3.自学《指南》语言领域目标。

4.语言组教师提前将教案放群里（见附表2）。

3、具体活动内容

4、教研成果

1．语言活动宝典

2．优秀语言活动教案集