主持人

包丽娜、邵维、邓菲

记录人

琚安娜

出席

对象

全体教师

主要

议题

专家指导：语言活动的组织与实施观摩.研讨（二）

研

讨

记

录

一、上午姜雯、琚安娜、徐洁逸三名教师展示观摩活动

9:30—9:50小一班徐洁逸

9:55—10:25大二班琚安娜

10:25—10:50中班仇梦赟

二、中午三位老师按说课模式进行说课

1.主持人开场（邓菲）

今天我们又一次有幸得到包老师的莅临指导，大家欢迎，今天我们的教研活动有三个环节：观摩、说课、指导，上午已经进行了观摩展示，现在大家根据上次活动中包老师培训说课的模式三位老师进行说课。

2.三位老师说课

三、专家指导（包丽娜）

主持人：话不多说，我们马上请包老师给我们进行点评。

1.徐老师：教案没有问题，思路清晰，重难点设置较好，不足：活动的难度不够，导入、提问的有效性把握也不错，儿歌的节奏出现了问题：我会/XX XX/我也会/XX,活动中请老师坐在位置上，创编时每个小朋友都参与绘画，并在会话号后相互说一说，体现幼儿的自主性。帮妈妈做了什么？重点一定要让孩子多说。

2.琚老师：谈话导入、有效提问：家里最喜欢谁，为什么？开始时建议用手指游戏，铃鼓不用。多给与孩子说的机会，讨论：小组、俩俩、集体。最后可以请孩子们小组讨论创编。

3.姜老师：课程结构没有问题，不足：站着改为坐着，故事老师背出来，图谱建议用图片形式展示。

4.总结：小班目标要有倾听，中大班需要有创编，难易程度不一。

四、主持人总结

感谢包老师给我们的这次活动的指导，也可以说这是一次培训，今天的活动中我们的语言活动有了基本结构，有了说课的模式，但是也有很多不足之处。如：孩子的自主性体现不够，请给与孩子更加多的说的机会，小班重视倾听能力的培养，中大班注意创编能力的培养。

五、邵老师总结

很高兴参加今天的活动，在这个活动中我看到了唯康老师的成长，也看到了很多感人的地方，老师们的互助，大师们的激情，以及孩子们对绘本的喜爱之情等都是很触动我，我相信在我们包老师的指导下，我们唯康园教师的业务水平会有质的飞跃。

活

动

掠

影