语言活动培训研讨记录(二)

来源: 发布时间:2022-11-29 23:21:19 浏览次数: 【字体:

幼儿园教研活动记录表

时间

2022.11.22

地点

会议室

主持人

包丽娜、邵维、邓菲

记录人

琚安娜

出席

对象

全体教师

主要

议题

专家指导:语言活动的组织与实施观摩.研讨(二)

 

 

 

一、上午姜雯、琚安娜、徐洁逸三名教师展示观摩活动

9:30—9:50小一班徐洁逸

9:55—10:25大二班琚安娜

10:25—10:50中班仇梦赟

二、中午三位老师按说课模式进行说课

1.主持人开场(邓菲)

今天我们又一次有幸得到包老师的莅临指导,大家欢迎,今天我们的教研活动有三个环节:观摩、说课、指导,上午已经进行了观摩展示,现在大家根据上次活动中包老师培训说课的模式三位老师进行说课。

2.三位老师说课

三、专家指导(包丽娜)

主持人:话不多说,我们马上请包老师给我们进行点评。

1.徐老师:教案没有问题,思路清晰,重难点设置较好,不足:活动的难度不够,导入、提问的有效性把握也不错,儿歌的节奏出现了问题:我会/XX XX/我也会/XX,活动中请老师坐在位置上,创编时每个小朋友都参与绘画,并在会话号后相互说一说,体现幼儿的自主性。帮妈妈做了什么?重点一定要让孩子多说。

2.琚老师:谈话导入、有效提问:家里最喜欢谁,为什么?开始时建议用手指游戏,铃鼓不用。多给与孩子说的机会,讨论:小组、俩俩、集体。最后可以请孩子们小组讨论创编。

3.姜老师:课程结构没有问题,不足:站着改为坐着,故事老师背出来,图谱建议用图片形式展示。

4.总结:小班目标要有倾听,中大班需要有创编,难易程度不一。

四、主持人总结

感谢包老师给我们的这次活动的指导,也可以说这是一次培训,今天的活动中我们的语言活动有了基本结构,有了说课的模式,但是也有很多不足之处。如:孩子的自主性体现不够,请给与孩子更加多的说的机会,小班重视倾听能力的培养,中大班注意创编能力的培养。

五、邵老师总结

很高兴参加今天的活动,在这个活动中我看到了唯康老师的成长,也看到了很多感人的地方,老师们的互助,大师们的激情,以及孩子们对绘本的喜爱之情等都是很触动我,我相信在我们包老师的指导下,我们唯康园教师的业务水平会有质的飞跃。

 

 

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